为了更好地推进高等教育与基础教育的对接，实现校校合作，我院周红老师自2022年9月起被学校选派到衡阳市成章实验中学进行为期一个学期的初中音乐教育教学实践，取得较好成效。周红老师认真向基础教育一线教师学习，深入课堂教学第一线，积极参加教学科研活动，认真听课并做好听课记录，虚心请教；认真上课、备课、课后反思；参与学校合唱队的排练工作，指导元旦文艺汇演。

周红老师在成章实验中学的授课现场

   通过在成章实验中学为期一学期的音乐教学实践，对初中阶段学生的身心发展特点方面有了更深入的认识，也更进一步的了解了学生在音乐课堂上的表现以及他们所期望的理想中的音乐课堂，从而也引发了对师范院校音乐教育的思考。基础教育是基石，基础教育的课堂教学问题直接反映的是高等教育教学问题，基础教育和高等教育的课堂教学不应是“两张皮”各自独立存在，它们应该是相互作用，相互影响。基础教育是高等教育的奠基石，高等教育又会反作用于基础教育，可以说高等教育对基础教育有一定的引导作用。因此，推动基础教育与高校教育的配合发展是非常有意义的。